В рамках проведенного командой SBS Consulting исследования были проанализированы основные системные проблемы в сфере среднего общего образования. Разработка мер государственной политики в данной области должна осуществляться исключительно на основе консолидированной позиции экспертного сообщества. Особую важность приобретает взвешенный подход к реформированию, при котором модернизация не должна повлечь снижения качества образовательных услуг. В рамках экспертно-аналитического обсуждения и выработки стратегических подходов к реформированию системы школьного образования целесообразно проработать следующие стратегические развилки:

1. На каком уровне стоит сосредоточить полномочия по финансированию системы школьного образования (федеральном, региональном, муниципальном) для повышения эффективности работы?
   
   
2. Какой оптимальный уровень стандартизации и вариативности учебной программы и соответствующих изменений образовательных стандартов?
   
   
3. Какие шаги в текущих российских реалиях могут привести к повышению престижа профессии «учитель» (изменение комплекса условий, таких как стимулы к работе, система вознаграждения и компетенции, решение вопроса о балансе «работа-отдых» при чрезмерной нагрузке учителей)? Системное решение вопроса, связанного с дефицитом педагогических кадров и низким качеством подготовки учителей в педагогических высших учебных заведения.
   
   
4. Корректно ли отделение образования от науки даже на школьном уровне и должен ли функционировать отдельный орган государственной власти по управлению образованием и науки?