SBS Consulting предлагает проведение пяти инвентаризаций:

1. Ревизия системы управления просвещением. Много институтов, но много и перемежающихся полномочий и обязанностей. Без инвентаризации самих процессов внутри каждого из органов, уполномоченных управлять и контролировать образование, невозможно понять потребности самих учреждений и необходимость проводимой ими деятельности.
   
   
2. Ревизия инфраструктуры школ России и установление перечня минимального оборудования, которое необходимо для использования в каждом учебном учреждении. Подобная инвентаризация позволит оценить объем требуемых инвестиций в систему школьного образования и привлечь инвесторов, кроме государства.
   
   
3. Ревизия учреждений, осуществляющих подготовку педагогических кадров. Вкупе с федеральными проектами, затрагивающими высшее образование (Приоритет-2030, программа по созданию сети университетских кампусов), необходимо понимание потребности в количестве учителей и в качестве их подготовки, что подразумевает переработку учебных планов и государственных стандартов по подготовке учителей, требований к тем, кто обучает учителей. Это влечет за собой другую кадровую проблему – кадров высшей школы.
   
   
4. Инвентаризация номенклатуры должностей. Для проведения такой ревизии необходимо понять, например, насколько необходимо, чтобы методисты были в каждой школе, как обеспечить работу психологического и медицинского кабинетов, какова эффективность и актуальность организаций, отвечающих за повышение квалификации учителей.
   
   
5. Инвентаризация системы оплаты труда школьных работников и ее реорганизация. Как бы просто ни звучала сама задача, как говорят в школе, она явно со звездочкой, поскольку предстоит учесть сразу несколько видов переменных: это и специфика регионов, их полномочий и особенности бюджета, это и кадровая проблема, это и бюрократическая проблема по всей вертикали от ФОИВов и РОИВов до самих школ, где зачастую происходит непрозрачное распределение стимулирующих выплат учителям. Именно повышение престижа профессии «учитель» и школьных работников, а также прозрачность процессов должны встать во главу угла.